Matriz de comunicación
¿Qué es la matriz de comunicación?
La Matriz de Comunicación es una
herramienta de evaluación diseñada para determinar con exactitud cómo se
comunica un individuo y para proporcionar un marco conceptual para determinar
objetivos de comunicación lógicos.
Diseñada principalmente para el uso de patólogos de
habla y lenguaje y educadores a fin de documentar las destrezas para la
comunicación expresiva de niños que tienen discapacidades severas o múltiples,
incluyendo niños con impedimentos sensoriales, motores y cognitivos.
Destinada a :
Cualquier edad que estén
en las etapas iniciales de la comunicación. En el niño con un desarrollo
típico, el rango de destrezas comunicativas que cubre la Matriz estaría entre
los 0 y 24 meses de edad
No apta para
personas que ya utilizan alguna forma de lenguaje con sentido y fluidez.
¿Cuánto tiempo toma?
Posiblemente le tome de diez minutos a una hora
completar la Matriz de Comunicación por primera vez, dependiendo de la cantidad
de comportamientos comunicativos que use el individuo.
Cuatro de las más tempranas razones para comunicarse
Para
REHUSAR cosas que no queremos
Para OBTENER
cosas que sí queremos
Para entrar en
relación SOCIAL
Para proporcionar o
buscar INFORMACIÓN
Niveles de comunicación
Nivel I. Comportamiento pre
intencional
• El comportamiento no está bajo el control de la
persona, pero refleja su estado general (por ejemplo, que está cómodo,
incómodo, hambriento o que tiene sueño).
Nivel II. Comportamiento intencional • El
comportamiento se encuentra bajo el control de la persona, pero aún no se usa
para comunicarse de manera intencional
Nivel III.
Comunicación no convencional • Los comportamientos pre simbólicos no
convencionales se usan de manera intencional para comunicarse
• Nivel IV.
Comunicación convencional (pre-simbólica)
• Nivel V.
Símbolos concretos • Los símbolos “concretos”, que físicamente se asemejan a lo
que representan, se usan para comunicarse.
• Nivel VI. Símbolos abstractos • Los símbolos
abstractos tales como el habla, el lenguaje de signos, palabras en Braille o
palabras
• Nivel VII. Lenguaje • Se combinan símbolos
(concretos o abstractos) y forman combinaciones de dos o tres símbolos (“quiero
jugo”, “yo ir afuera”), según las reglas gramaticales. presas se usan para
comunicarse.
Ejemplo de aplicación:
Esta evaluación podría ser aplicada en el caso de Rogelio, un pequeño de 1 año 11 meses a quien recién le han colocado sus aparatos auditivos, Rogelio utiliza señas personales para comunicarse con su mamá, con la matriz de comunicación y ahora el apoyo de sus aparatos auditivos se desea conocer si tiene una intención comunicativa oral para de esta manera estimular y aumentar su lenguaje.
